أخر الاخبار

علم النفس المعرفي PDF

تحميل كتاب : علم النفس المعرفي 

علم النفس المعرفي pdf

تعرض هذه الوحدة لبعض الأسس والاتجاهات الأساسية في دراسة مشكلات علم النفس، ومراحل تطور علم النفس المعرفي من فروع علم النفس، وكيف ساهمت العلوم الأخرى في تطور علم النفس المعرفي، وذلك على النحو التالي :
- عرض وتحليل لبعض الاتجاهات الأساسية في دراسة مشكلات علم النفس .
- بعض الاعتبارات المنهجية في علم النفس المعرفي، والافتراضات الأساسية التي يقوم عليها هذا الفرع من فروع علم النفس .
- مراحل تطور علم النفس المعرفي
- الاتجاهات الفلسفية وكيف تناولت مفاهيم هذا العلم .
- الأبحاث الأساسية ودورها في تطور العلم .
- اتجاه الارتباطية واتجاه مدرسة الجشطلت .
- ؤ ؟
- الهندسة البشرية .
- هندسة الاتصالات - بحوث اللغويات .
- علوم الحاسب الآلي

مقدمة من المعروف أن علم النفس، كغيره من العلوم الاجتماعية يعتبر من أكثر هذه العلوم تعقيداً وتشعباً ، مما يجعل من الصعوبة إمكانية تفسير السلوك الإنساني في ضوء نظرية واحدة أو اتجاه نفسي واحد . وتأتي صعوبة التفسير من أن علماء النفس يهتمون بدراسة وتفسير أنماط السلوك المختلفة التي يمارسها الإنسان في مواقف حياته المتباينة. ينشأ عن ذلك صعوبة إمكانية الاعتماد على تفسير واحد لأي من هذه الأنماط المتعددة لسلوك الإنسان . مما يجعل علماء النفس والمتخصصين في العلوم الاجتماعية يضعون دائماً في اعتبارهم عند تفسير الظواهر النفسية أو الاجتماعية التي يهتمون بدراستها وتفسيرها - التفسيرات البديلة المقبولة .

 وعلى الرغم من النجاح الواضح الذي أحرزه هؤلاء العلماء في دراسة وتفسير كثير من الظواهر سواء أكانت ظواهر نفسية أو اجتماعية، سيظل الكثير من الظواهر والمشكلات في حاجة ماسة إلى تفسيرات أكثر عمقاً وأقرب إلى واقع وإمكانيات وظروف الإنسان المختلفة والمتغيرة ولقد ترتب على اختلاف اهتمامات علماء النفس في دراسة وتفسير الظاهرة النفسية، أن أصبح لدينا العديد من النظريات والمبادئ والقوانين والأسس والنتائج التي أثرت تفسير هذه الظاهرة مثل رؤية الألوان، التغير في الحالة المزاجية، التفاعل الاجتماعي، السلوك الجنسي، أداء الذاكرة و الابتكارية، الانتباه، التفكير، التعلم، واتخاذ القرا، ولذلك لانستطيع أن نقول أن هناك نظرية واحدة قابلة للاختبار تضع في اعتبارها دراسة وتفسير كل هذه الظواهر النفسية المشار اليها، كما لايبدو أن ذلك سيكون ممكنا في القريب العاجل لصعوبة وتعقيد وتشعب الظاهرة النفسية بوجه عام .

وقد ترتب على ذلك أن وجد علماء النفس أنه من المفيد وجود عدة اتجاهات أو نظريات أو نماذج كل منها يفسر جانباً من جوانب الظاهرة النفسية . ولذلك تعددت المدارس وتنوعت الاتجاهات ذ، وكثرت النظريات والتفسيرات التي يهتم كل منها بمجال معين في إطار تفسيري محدد يقوم على اتجاه نظري مميز .

 ونشأ عن ذلك ما نشاهده الآن من تنوع في الاهتمامات وتباين في الاتجاهات والتركيز على بعض الموضوعات مثل أداء الذاكرة وكيف تعمل ونظريات اختبار العمليات المختلفة في الذاكرة، والسلوك غير السوي ودوافع هذا السلوك ومظاهره والنظريات المختلفة المفسرة له، الابتكارية في المجالات المختلفة ومحكات التحكم على السلوك الابتكاري، حل المشكلات والأسس والقواعد التي تحكمه والاستراتيجيات المتبعة فيه، الإدراك، المبادئ التي تضبطه والقواعد المنظمة له وكيف يقاس، التعلم، المبادئ والقوانين التي يتم في ضوئها والعوامل والشروط الميسرة له والأساليب التي يتم بها، وغير ذلك من الموضوعات والمشكلات البحثية .

فهرس كتاب علم النفس المعرفي 

 الوحدة الأولى تطور البحث في علم النفس المعرفي 
 مقدمة : 
- اتجاهات أساسية في دراسة مشكلات علم النفس . . . . . . . . .
- منهجية البحث في علم النفس المعرفي . . . . .... . .
- الافتراضات الأساسية في البحث . . ... . . . ...
- النقصي العلمي والمعرفة . . . . . . . . . . . . . .
 مراحل تطور علم النفس المعرفي .
 أولاً : الاتجاهات الفلسفية وصلتها بمفاهيم علم النفس المعرفي . . . .  
1 - فلاسفة اليونان القدامى . . . . . . . .
2 - ديكارت . . . . . . . . .
3 - لوك . . . . . . . . . . . . .
4 - الارتباطيين البريطانيين .
5 -  كانت . . .
ثانيا : الارتباطية في علم النفس .
ثالثا : منهج واتجاهات ابنجهاوس في دراسة العمليات المعرفية و ۳۰ - ۳۰
رابعا : ارتباطية القرن العشرين . . . . . . . .
خامسا : اتجاء مدرسة الجشطلت و . . .
سادسا : اسهام العلوم الأخرى في تقدم علم النفس المعرفي ..
1 - الهندسة البشرية والاهتمام بالمشكلات المعرفية . .
2 - هندسة الاتصالات ونظرية المطويات . .
2 - بحوث اللغويات . . .
- علوم الحاسب الآلي . . .

 مراجع الوحدة الأولى : - تكوين وتناول المعلومات بين الانسان والحاسب الآلي .
- مقدمة
- أهمية هذا الاتجاه في فهم النشاط المعرفي . . . . . . . . .
- اتجاه مفهوم المهارات في دراسة كيفية تكوين وتناول المعلومات - التكوين والتداول الآلي والمضبوط
- مراحل تكوين وتناول المعلومات . .
- المراجع ۰۰۰
 الوحدة الثالثة العمليات المعرفية
 الفصل الأول الانتب الانتباه في نظام تكوين وتناول المعلومات .
 أولاً : دور عملية الانتباه خلال مراحل تناول المعلومات
 (أ) مرحلة الأحساس أو الكشف
(ب) مرحلة التعرف .
ثانياً : دور عملية الانتباه بين مراحل تناول المعلومات
(أ) الاحساس والذاكرة .
(ب) التعرف والذاكرة .
. المراجع . .
الفصل الثاني الادراك
مقدمة .
 مصطلحات أساسية . .
 أولاً : أهمية الإدراك بين موضوعات علم النفس المعرفي
- الاحساس والادراك ..
- التعرف والادراك . .
ثانيا : تفسيرات أساسية في النظرية الادراكية 
ثالثا : اتجاه تكوين وتناول المعلومات وعملية الإدراك رابعا : كيفية قياس المعلومات الأولية في الادراك  خامسا : استراتيجيات تكوين وتناول المعلومات في الادراك . .
سادسا : نموذج أتكنسون وشيفرين في الادراك . .
- مرحلة التسجيل الحسي . .
- مرحلة التخزين قصير الأمد . .
- مرحلة التخزين طويل الأمد . .
سابعا : التفاعل بين المراحل في تكوين وتداول المعلومات المراجع.


الفصل الثالث الذاكرة
 مقدمة 
- الذاكرة في اتجاه تكوين وتناول المعلومات . . . 
- نظم تخزين المعلومات . . 
أولاً : نظام تخزين المعلومات الحسي . . 
ثانيا : نظام الذاكرة قصيرة الأمد 
ثالثا : نظام الذاكرة طويلة الأمد 
- العمليات الأساسية في الذاكرة 
١ - عملية التحويل الشفري
  ۲ - عملية التخزين
    ٣ - عملية الاسترجاع . . 
ظاهرة النسيان .
 أولاً : النسيان بالتداخل بين المعلومات .
 ثانيا : النسيان بمرور الوقت ماوراء الذاكرة.
 الخلاصة و المراجع.
الوحدة الرابعة الأساليب المعرفية 
الفصل الرابع 
1 - الأساليب المعرفية في علم النفس

 مقدمة .  
- ما هي الأساليب المعرفية ؟ وماهي الفريق بينها وبين الضوابط والاستراتيجيات والتفصيلات المعرفية؟  
- الخصائص المميزة للأساليب المعرفية.
- تصليف الأساليب المعرفية .
- المراجع  .
 الفصل الخامس بحوث عربية في الأساليب المعرفية
2 - دراسة لبعض العوامل المرتبطة بالاستقلال الادراكي .
3 - الأساليب المعرفية المميزة لدى طلاب وطالبات بعض التخصصات الدراسية في جامعة الكويت.. 
4 - الاستقلال عن المجال الادراكي وعلاقته بمستوى الطموح ومفهوم الذات لدى الشبان من الجلسين 
5 - دور الأساليب المعرفية في تحديد الميول المهلبية لدى الشباب الكويتي من الجنسين. 
6 - الفريق في الأساليب المعرفية الإدراكية لدى الأطفال والشباب والمسلمين من الجلسين.
۷ - مجالات الاهتمام بدراسة الأساليب المعرفية في البحوث العربية
  •  ١ - بحوث التخصص والاختيار الدراسي والمهلي .
  • - اهتمامات البحوث الأجنبية بدراسة الأساليب المعرفية
  •  أ - البحوث التربوية والمهنية .
  •     ب - المواقف الاجتماعية ودراسة الشخصية .
  •       ج - القدرات العقلية والذكاء 

علم النفس المعرفي PDF


♡ إدعمنا بمشارك المنشور مع المهتمين . شكرا
تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -