دور القيم الأسرية وعلاقتها بمواجهة العنف المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

يعتبر العنف المدرسي قضية مجتمعية أخلاقية ناتجة عن تراجع القيم المجتمعية ،والتي يتطلب لمواجهتها مشاركة جميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية كالأسرة والمدرسة والمؤسسات الدينية، فمن خلال هذه المؤسسات يكتسب الفرد القيم والاتجاهات والمعارف والخبرات التي تمكنه في ٍسن مبكرة من التمييز بين ما هو صواب وما هو خطأ ، وهو يحتكم في ذلك لمنظومة القيم التي استقاها من وسطه المباشر (سعدية محمد ،٢٠١٣ .)

وتعد الأسرة هي المحضن الأول الذي يتلقي فيه الفرد القيم والمباديء والإتجاهات، فمنها يتعلم الإنسان أفضل الأخلاق الإجتماعية، وأنبل المواقف، لذا فهي تعتبر من أهم الجماعات الأولية التي تتولي غرس القيم الثقافية العامة للمجتمع ككل كما أنها تلعب دورا كبيرا في ترسيخ فكرة العنف في أذهان الأبناء، من خلال استخدامها لذلك الأسلوب في التعامل معهم .

( وأكد مهدي القصاص٢٠٠٥) أن العنف يعكس حالة من الخلل والتفكك الذي يسود المجتمع ً حول ما إذا والتي تزايدت معدلاته بأنواعه وأنماطه المختلفة في فترة معينة، وفي فئات بعينها لتثير تساؤلا كانت مؤسسات المجتمع المنوطة بعملية التنشئة الاجتماعية قد أدت دورها بفاعلية ونجاح أم لا - لأنه مع انتشار العنف يصبح وفاء هذه المؤسسات بوظائفها محل شك كبير.