مفهوم المقاربة

تعريف الفرضية

ما هو تعريف الفرضية ؟ 

الفرضية هي عبارة عن علاقة نظرية بين متغيرين، وهي إجابة مفترضة أو مقترحة عن سؤال مطروح، أو هي حل أولي يتخيله الباحث ليكشف عن العلاقة الموجودة بين متغيرات الظاهرة التي يدرسها. (1)

(1) التير مصطفى عمر، مساهمات في أسس البحث الإجتماعي، معهد الإنماء العربي ط1، 1989، ص32.

وتصاغ الفرضية اعتمادا على ملاحظات الباحث الشخصية، أو انطلاقا من الدراسات السابقة التي تساعد التي تساعد على تحديد موضوع البحث وإشكالياته، وصياغة الفروض؛ حيث تمكن القراءات الوسعة حول موضوع البحث من الإحاطة بجل جوانبه والتعمق أكثر في فهمه، وتحديد النتائج، والجديد الذي يتوصل إليه.(2)

(2) فضل الله مهدي، أصول كتابة البحث وقواعد التحقيق، ط2 دار الطليعة بيروت 998، ص 13

مكونات الفرضية:

الفرضية عادة ما تكون من المتغير الأول المتغير المستقل والثاني المتغير التابع ، والمتغير المستقل لفرضية

في بحث معين قد تكون متغير تابع في بحث أخر حسب طبيعة البحث والغرض منه.

مثال على الفرضيات:
التحصيل الدراسي في المدارس الثانوية يتأثر بشكل كبير بالتدريس الخصوصي خارج المدرسة ، والمتغير المستقل هو التدريس الخصوصي والتابع هو التحصيل الدراسي المتأثر بالتدريس الخصوصي.

أنواع الفرضيات

الفرض المباشر الذي يحدد علاقة إيجابية بين متغيرين

مثال: توجد علاقة قوية بين التحصيل الدراسي في المدارس الثانوية والتدريس الخصوصي خارج المدارس

الفرض الصفري الذي يعني العلاقة السلبية بين المتغير المستقل والمتغير التابع

مثال: لا توجد علاقة بين التدريس الخصوصي والتحصيل الدراسي.

شروط صياغة الفرضية

معقولية الفرضية وانسجامها مع الحقائق العلمية المعروفة أي لا تكون خيالية أو متناقضة معها.

ـ صياغة الفرضية بشكل دقيق ومحدد قابل للاختبار وللتحقق من صحتها.

ـ قدرة الفرضية على تفسير الظاهرة وتقديم حل للمشكلة.

ـ أن تتسم الفرضية بالإيجاز والوضوح في الصياغة والبساطة والإبتعاد عن العمومية أو التعقيدات

وإيستخدام ألفاظ سهلة حتى يسهل فهمها.

ـ أن تكون بعيدة عن احتمالات التحيز الشخصي للباحث.

ـ قد تكون هناك فرضية رئيسية للبحث أو قد يعتمد الباحث على مبدأ الفروض المتعددة (عدد محدود)

على أن تكون غير متناقضة أو مكملة لبعضها.

الفروض :

الفرض : هو تخمين او اقتراح نقدمه لتفسير واقعة او مجموعة من الوقائع التي سبق ان تمت ملاحظتها او تجربتها .

• وهو حل مقترح لمشكلة البحث يمتاز بالذكاء، وهو التفسير الصحيح لظاهرة مهمة أساسه وقوامه خيال الباحث . وهو الطريق الذي يوصل الباحث الى النتيجة .

• يبنى الفرض على أساس أهداف البحث . وليست جميع البحوث او الأهداف تحتاج الى فروض .

شروط الفرضية

1. الإيجاز والوضوح
2. الشمول والربط
3. يكون قابل للاختبار
4. خالية من التناقض
5. ان يكون حل محتمل للمشكلة

الأمور التي تبنى عليها الفرضية : 

1. المعرفة الواسعة والعالية : أي الخبرة الواسعة للتجارب والدراسات والأبحاث ، والتمرس ومرونة العقل والأفق الواسع ، والإبداع ، والثقافة ، خصوصية العقل ، هذه هي التي تبني الفروض المثمرة .
2. التخيل : الفكر المتعدد الجوانب ، وسعة الخيال ، يعطي فروض جيدة .
3. النظام والترتيب : تنظيم البيانات والحقائق والمفاهيم والمقترحات بشكل صحيح يعطي الفرصة لبناء فرض صحيح للوصول للحقيقة .

 أهمية الفرضية : 

1- الفروض أو الفرضية طريقة لتحديد المشكلة : أي من خلال الفرض يحلل الباحث المشكلة بعمق .

2- الفرض يحدد العلاقة مع الحقائق : يساعد الفرض على جمع المعلومات والبيانات والحقائق الواضحة لحل مشكلة البحث .

3- الفرضية دليل على تنفيذ البحث :

- تساعد على تحديد الإجراءات المثلى لمنهج البحث .

- تعطي أنماط من الأسئلة والافتراضات .

- خارطة طريق للباحث حول كيفية التنفيذ .

4- يمد الباحث بإطار عام للنتائج ويساعد على تنظيم المواقف الاختبارية والنتائج في ضوء الأهداف .

5- يمكن ان يكون الفرض مفتاح لبحوث أخرى .

اختيار الفرضية : 

     الفرض تخمين وحل وتفسير مؤقت لذا يتوجب على الباحث اختباره لمعرفة فيما اذا كان قابل للتحقيق ام لا . ويتم ذلك من خلال إجراءات البحث السليمة والنتائج التي يخرج بها البحث . والتي تعتمد على الاختبارات الصحيحة والعينة الممثلة للمجتمع والطرائق الإحصائية السليمة وضبط المتغيرات المحيطة بالتجربة .

إثبات الفروض : يتم من خلال النتائج .

1. متطلبات إثبات الفروض : 
2. تطابق الاختبارات التجريبية مع النتائج .
3. ان تكون الاختبارات دقيقة .
4. ان يحمل الفرض معنى واحد .
5. ان تكون العلاقة المستحصل عليها من النتائج منطقية .
6. ان تكون الإجابة ملائمة للمشكلة .
7. قابل للتخمين .
8. التجربة الاستطلاعية تعطي تصور للنتائج المستقبلية .
9. الاختبار لا يعطي صورة صحيحة للفرض .
10. الطرائق الإحصائية تدعم البحث .

صياغة الفروض

ان الصياغة الجيدة للفرضيات تعتبر خطوة اولى على طريق الدراسة الفعالة للمشكلة. فالفرضيات هي الادوات العاملة للنظرية التي يمكن اختيارها والتأكد من معقوليتها. وهي ادوات قوية لتقدم المعرفة لكونها خاضعة لعملية التجريب. كما ان الفرضية الجدية تعلب دوراً في توجيه البحث انطلاقاً من ان العلاقات التي تتضمنها الفرضية تخبر الباحث ما الذي  عليه عمله، وهي جسر بين النظرية والمنهجية التجريبية. (عليان، غنيم، 2010م).

م/ صياغة الفروض
لكي يتمكن الباحث من اختيار  الفرضيات بأسلوب علمي ودقيق، فانه لابد من صياغة فرضيات الدراسة وفق اسس وقواعد تساعد على ذلك، ومن اهم هذه الاسس ما يأتي:
‌أ- توخي الدقة والوضوح عند صياغة الفرضيات واختصارها بأسلوب لغوي بسيط
‌ب- بفضل صياغة الفرضيات على شكل علاقات بين متغيرات وبشكل يجمعها قابلة للقياس والاختبار.
‌ج- ضرورة ان تصاغ الفريات بما يتلاءم مع كبيعة ومحتوى المشكلة او الظاهرة قيد الدراسة وبشكل يعمل على تفسيرها بناء على هذه الاسس ويمكن صياغة الفرضية بإحدى الطريقتين هما:

أ‌. طريقة الاثبات

وتفرض الفرضيات في مثل هذه الحالة بالفرضيات المباشرة وتصاغ على شكل يؤكد وجود علاقة سالبة او موجبة بين متغيرين او اكثر.
امثلة: يوجد فرق بين اداء طلبة التوجيهي العلمي وطلبة التوجيهي الادبي في مادة مبادئ الاحصاء.

ب‌. طريقة النفي:

تعرف الفرضيات في هذه الحالة بالفرضيات الصفرية وتصاغ بأسلوب ينفي وجود علاقة بين متغيرين او اكثر.
امثلة: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين تحصيل الطلبة وتحصيل الطالبات في مقرر مبادئ الرياضات. (عليان، غنيم 2010م، ص 126- 127).

اهميتها:

1. انها القاعدة الاساسية لتحديد  ابعاد البحث والتي يعتمد عليها الباحث في تفاسيره وتحاليله العلمية، والتي يبنى عليها البحث بشكله النهائي.
2. تعتبر الفروض المرشد الاساسي للباحث تجاه المنهج الذي يمكن ان يختاره ويساعده على تحقيق اهدافه.
3. تعبر الفروض عن وضوح البحث في ذهن الباحث، وقدرته على صياغة وتبيانه للأخرين.
4. تشكل الفروض وحدة البحث وترابطه العلمي والمنطقي وعدم تشتته وتناثر مكوناته ومعطياته.
5. تبين الفروض اتجاهات البحث والباحث والتي تتضح بشكل نهائي عند اتمام  البحث بصورته الشاملة.
6. تربط الفروض المبادئ بالأهداف، من خلال ربطها المعطيات بالنتائج .
7. تستوعب فلسفة البحث وتحقق اهدافه. ( عقيل، 1999، ص 43).
وللفروض اهمية كبيرة، في الت يتوجه الباحث الى الباحث الى نوع الحقائق التي يبحث عنها بدلا من تشتيت جهوده  دون غرض محدد، كما انها تساعد على الكشف عن العلاقات الثابتة بين الظواهر. (مسعد، 2000، ص20).

م/ مصادر الفرضية

• مصادر اشتقاق الفرضيات
يستطيع الباحث اشتقاق وصياغة فرضياته من مصادر عديدة اهمها:
أ.المعرفة الشخصية الواسعة للباحث ومدى قدرته على التخيل وتجميع وربط الافكار مع بعضها البعض في انماط تفسيرية معقولة.
ب. الملاحظة والتجربة والخبرة العلمية خصوصاً فيما يتعلق بالمشكلة او الظاهرة المدروسة
ج. الدراسات السابقة حول المشكلة او الظاهرة قيد الدراسة

م/ مكونات الفرضية:
الفرضية عادة ما تكون من المتغير الاول المتغير المستقل والتالي المتغير التابع، والمتغير المستقل لفرضية.
في بحث معين قد تكون متغير تابع في بحث اخر حسب طبيعة البحث والغرض منه.
مثال/ التحصيل الدراسي في المدرسة الثانوية يتأثر بشكل كبير بالتدريس  الخصوصي خارج المدرسة.
المتغير المستقل ( التدريس الخصوصي)
المتغير التابع ( التحصيل الدراسي) المتأثر بالتدريس الخصوصي

م/ شروط صياغة الفرضية:
- معقولية الفرضية وانسجامها مع الحقائق العلمية المعروفة اي لا تكون خيالية او متناقض معها.
- صياغة الفرضية على تفسير الظاهرة وتقديم حل للمشكلة
- ان تتسم الفرضية بالإيجاز والوضوح في الصياغة واستخدام الفاظ سهلة حتى يسهل  فهمها.
- قد تكون هناك فرضية رئيسية للبحث او قد يعتمد الباحث على مبدأ الفروض المتعددة (عدد محدود) على ان تكون غير متناقضة او مكملة لبعضها.
- ان تكون بعيدة عن احتمالات التحيز الشخصي للباحث.

انواع الفرضيات:

تشير المصادر العلمية الى ان فرضيات البحث نوعان:

1.  الفرضية الصفرية:

 وهي الفرضية التي تنفي وجود الفرق او الاثر. (محمد، 2011،ص20).
يفترض الباحث بان العلاقة بين المتغيرات المدروسة او الفرق (صفراً) او ( اي فرق او مقدار العلاقة ما هو الا مجرد صدفة)، وتنطق المعالجات الاحصائية التي تساعد الباحث على قبول الرفض او عدمه. (العزاوي، 2008، ص42).
تعلن الفرضية الصفرية عدم وجود فرق يتجاوز فروقات الصدفة.واذا وجدنا فرقاً ذا دلالة احصائية\، علينا عندئذ رفض الفرضية الصفرية وفي حال ودنا بان الفروقات هي ضمن حدود الصدفة، نستنتج عدموجود برهان كاف لرفض الفرضية الصفرية. ( مجذوب، 203، 289).

2. الفرضية البديلة:

وهي التي تشير الى وجود الفرق او الاثر، وهي على نوعين:
أ.الفرضيات المتجهة: يلتزم الباحث بهذا النوع من الفرضيات عندما يمتلك اسباباً محددة كأن تكون نظريات او نتائج دراسات سابقة.
ب.الفرضيات غير المتجهة: في حالات معينة تقع بين يدي الباحث بيانات متناقضة كأن يشير      بعضها مثلاً الى ان مستوى القلق لدى الذكور اعلى منه لدى الاناث بينما يشير بعضها الى العكس من هذه النتيجة. ( محمد، 2011، ص20).
يفترض الباحث في الفرضية البديلة بان العلاقة بين المتغيرات المدروسة ليست صفراً اي انه يميل الى جهة ما. ( العزاوي، 2008، ص 42).

وهناك تقسيم اخر للفرضيات:

1. الفرض المباشر:

 النوع الايجابي الذي يشير للعلاقة الايجابية بين متغيرين (عنصرين) مثل: يؤثر التلفزيون على المستوى العلمي للطلبة بشكل كبير.

2.الفرض الصغرى:

 ويعني ان العلاقة بين العنصرين  سلبية مثل:  لا يؤثر التلفزيون على المستوى العلمي للطلبة بشكل كبير. ( القيم، 2012، ص 246).

تعديل المقال