كيف تربح 50 دولار من موقع يوجوف ‏استطلاعات الرأي yougov

أساليب البحث العلمي 

مناهج وأساليب البحث العلمي 

مقدمة عامة

 المنهج العلمي هو أسلوب للتفكير والعمل يعتمده الباحث لتنظيم أفكاره وتحليلها وعرضها وبالتالي الوصول إلى نتائج وحقائق مقولة حول الظاهرة موضوع الدراسة . ويمتاز هذا الأسلوب بالمرحلية بمعنى أنه يتكون من مجموعة من المراحل المتسلسلة والمترابطة التي يؤدي كل منها إلى المرحلة التالية ، ويبدا المنهج عادة بعد تحديد مشكلة الدراسة أو البحث مرورا بوضع وصياغة الفرضيات واختبارها وتحليلها ومن ثم عرض النتائج ووضع التوصيات، وهنا يمكن القول أن الفرق الوحيد بين المنهج والأسلوب هو أن الأول قد يقتصر على أسلوب واحد واضح ومميز وقد يشتمل على مجموعة من الأساليب ذات الخصائص المتشابهة .

 ويرتبط تحديد الأسلوب أو المنهج العلمي الذي يستخدمه ويطبقه الباحث لدراسة ظاهرة أو مشكلة
معينة بموضوع ومحتوى الظاهرة المدروسة، بمعنى أن مناهج وأساليب البحث العلمي تختلف باختلاف الظواهر والمشكلات المدروسة وما يصلح منها لدراسة ظاهرة معينة قد لا يصلح لدراسة ظاهرة أخرى نظرا لاختلاف الظواهر المدروسة في خصائصها وموضوعاتها، ورغم ذلك فإن هذا لا ينفي بشكل مطلق إمكانية دراسة ظاهرة ما باستخدام أكثر من أسلوب أو منهج علمي، مع الإشارة إلى أن بعض الظواهر لا يمكن دراستها إلا باستخدام أساليب ومناهج علمية معينة ، فكثير من العلوم يمكن تمييزها والتعرف عليها من خلال طبيعة مادتها العلمية ولكن بعض العلوم الأخرى لا تتعدد شخصيتها إلا من خلال أسلوب او منهج الدراسة العلمي المتبع فيها كما هو الحال في التخطيط والجغرافية .

مناهج واساليب البحث العلمي

 ۱۰۱ الخصائص العامة لمناهج البحث العلمي.

 يتمثل القاسم المشترك بين مناهج وأساليب البحث العلمي المختلفة في مجموعة من الخصائص والمميزات التي أهمها:

 أ - طريقة التفكير والأعمال المنظمة التي تقوم على الملاحظة والحقائق العلمية وتشتمل مجموعة من المراحل المتسلسلة والمترابطة .
 ب - الموضوعية ( Obectivity ) والبعد عن التحيز والاتجاهات والميول الشخصية .
 ج - الديناميكية والمرونة بمعنى أنها قابلة للتعديل والتغيير من وقت لآخر نظراً للتقدم الذي يطرا على العلوم المختلفة .
 د - إمكانية التثبت من نتائج البحث العلمي في أي وقت وباستخدام أساليب ومناهج علمية جديدة .
هـ - التعميم ( Generalization ) حيث يمكن تعميم نتائج البحوث العلمية ويستفاد منها في دراسة ظواهر أخرى مشابهة . و القدرة على التنبؤ ( Predictability ) فأساليب ومناهج البحث العلمي قادرة على وضع تصور لما يمكن أن تكون عليه الظواهر المدروسة في المستقبل.

 ۲ - ۱ تصنيف مناهج وأساليب البحث العلمي

 لم يتفق الباحثون في الماضي والحاضر على وضع تصنيف موحد لمناهج وأساليب البحث العلمي ، وإن كان هناك شبه إجماع على كثير من هذه الأنواع بينهم وإن اختلف في تصنيفها وفيما يلي عرض لبعض التصنيفات لهذه الأساليب والمناهج ) .

•  صنف ماركيز ( Marguis ) مناهج البحث العلمي في ستة أنواع رئيسية هي :
• - المنهج الأنثروبولوجي .
• - المنهج الفلسفي
• - منهج دراسة الحالة . 
• - المنهج التاريخي .
• - منهج الدراسات المسحية .
• - المنهج التجريبي

 اما وتني ( Whitney ) فقد ميز بين سبعة مناهج للبحث العلمي كما يلي :

1.  المكتبي ) .
2.  المنهج التاريخي .
3. المنهج التنبؤي .
4.  المنهج التجريبي 5 
5. المنهج الاجتماعي .
6.  المنهج الفلسفي .
7. المنهج الإبداعي .

 وتصنف البحوث كذلك إلى البحوث الوثائقية التي تعتمد على المصادر والوثائق المختلفة المتوافرة في
- المنهج الاجتماعي
- المنهج الإبداعي .

•  وتصنف البحوث كذلك إلى:
•  البحوث الوثائقية التي تعتمد على المصادر والوثائق المختلفة المتوافرة في المكتبات ومراكز التوثيق والمعلومات . .
•  البحوث الميدانية التي تعتمد في جمع معلوماتها على أدوات الملاحظة والإستبانة والاختبارات ... الخ.

 كما تصنف البحوث على النحو التالي :
 البحوث الأكاديمية مثل رسائل الماجستير والدكتوراه .
 - البحوث غير الأكاديمية التي تقوم بها المؤسسات والدوائر الأخرى.

 ويقسمها جابر وزميله على النحو التالي :

1. البحوث الوصفية .
2. البحوث التاريخية.
3. البحوث التاريخية .
4. البحوث التجريبية .

•  ويرى جود وسكاتس ( Good & Scates ) أن هناك خمسة أنواع من المناهج كما يلي :
• المنهج التاريخي 
• المنهج الوصفي .
•  المنهج التجريبي .
•  منهج دراسة الحالة .
• منهج دراسة النمو والتطور .

 وهناك فريق يتناول طرق البحث العلمي لدرجة واضحة من التفصيل ، مثل Isaac ۴ ) الذي يصنفها على النحو التالي:

• طرق البحث التاريخي Historical Methods . ۲
•  طرق البحث الوصفي Descriptive Methods .
• طرق بحث التطور أو التفير Developmental Methods . 
• طرق دراسة الحالة Case Study 
• طرق الارتباط Correlational Methods 
• طرق البحث المقارن  طرق بحث علاقات السبب والنتيجة
   Causal Couniparative Methods Or Ex post Facto Methods  
•  طرق البحث التجريبي الحقيقي Tnie tiperimental Methods .

 طرق البحث شبه التجريبي Qasi Experimental Methods ) .

أنواع البحوث مصنفة حسب الهدف من إجرائها :
البحث الأساسي، ويهدف إلى تطوير أو تعديل أو بناء نظرية معينة . مثال دراسة مبادئ التعزيز وأثرها في زيادة إنتاجية المؤسسات الخدمية .
البحث التطبيقي : ويهدف إلى استخدام أو اختبار نظرية ما وتقويم استخدامها في حل مشكلات في مجالات معينة ، إدارية أو تعليمية أو مالية . مثال - دراسة مقارنة لثلاثة أنماط إدارية وأثرها في اتجاهات عمال التنظيفات التابعين للإدارات المحلية في الأردن من الجنسين .
بحث التقويم : ويهدف إلى تسهيل اتخاذ القرارات المتعلقة باختبار بديل معين من بين عدد من البدائل في مجال ما : مثال - ما مدى تميز مناهج الرياضيات الجديدة على المناهج القديمة في المجالات المعرفية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في الأردن .
بحث التطوير( البحث والتطوير R & D ) : ويهدف إلى تطوير مواد فعالة أو برامج تدريبية أو أنظمة إدارية للمعلومات بقصد إثراء الأداء في مجالات معينة كالحقول الإدارية أو المدرسية . مثال تطوير آليات إدارية لتفعيل دور تدريب المعلمين على تدريس المناهج المدرسية الجديدة .
البحث الإجرائي ويهدف الى حل مشكلات يومية ملحة واضحة باستخدام الطريقة العلمية في البحث . مثال استقصاء أسباب تكرار تأخير مجموعة معينة من العاملين في مؤسسة تجارية للأيام الأولى من كل أسبوع على مدى شهور الصيف .

 وهناك تصانيف أخرى عديدة لأساليب ومناهج البحث العلمي، حتى أنه يمكن القول أن معظم الباحثين في هذا المجال قد اشتملت دراساتهم وأبحاثهم على نفس الأنواع من أساليب البحث العلمي ولكنها صنفت بأساليب وطرق مختلفة دون أي توضيح للمعايير التي تمت عملية التصنيف على اساسها وفي هذا المقال سيتم اتباع التصنيف التالي :

1. المنهج التاريخي .
2. المنهج الوصفي .
   - أسلوب المسح .
   - أسلوب دراسة الحالة .
   - تحليل المحتوى .
3. المنهج التجريبي 
4. المنهج الإجرائي / التطويري
5. مناهج أخرى .

للتوسع يرجى الاطلاع على الملف المرفق pdf

ملاحظة يتم تحيين معلومات هذا الملف باستمرار 
يتبع ... 

♡ إدعمنا بمشارك المنشور مع المهتمين . شكرا

تعديل المقال